【摘要】文章论证了从宏观层次上管理教学改革的运作方式,提倡教育行政领导部门不仅就高等教育的教学改革作出决策,而且采取一些比较系统、全面的管理方式。这种管理方式完全有别于50年代形成的统一管理模式,能推动教学改革突破重点,向纵深发展。