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浅谈科学地评价中小学生的考试成绩

1998-05-15分类号:G424.4

【作者】张向新
【部门】大连旅顺教师进修学校 中学一级教师 116051
【摘要】由“应试教育”向全面素质教育转变,是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。如何推进素质教育,在中小学全面贯彻党和国家的教育方针,“建立素质教育的督导评估体系,改革考试和评价方法”是关键,而“改革考试和评价方法”的一个重要方面就是要科学地评价学生个体的考试成绩。 正如否定“应试教育”不是要否定现行的教育一样,否定以考试成绩作为评价学生的唯一标准,不是要否定考试,不是要否定考试成绩作为评价学生的重要标准。考试又称学业成绩测验,是指要求被试完成的一定作业任务,然后根据被试完成这些作业任务的实际情况间接地评估被试内部的心理发展状况与水平(主要是知识与技能)...
【关键词】教育评价理论  作业任务  教育实践  教学工作  评价方法  心理发展  被试  个体发展  督导评估  教学活动  
【基金】
【所属期刊栏目】教育科学
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