【摘要】改革开放以来,尤其是在新的社会主义市场经济条件下,学校德育受到广泛关注,各级各类学校对德育内容普遍进行研究和变革,取得了不同程度的成果。然而,人们可以感觉到,在众多研究或各成体系的成果中,有许多“英雄所见略同”之处;在实践中也有不少并非应该的重复劳动。例如,大学和小学都讲社会主义价值观,都进行最基本的日常行为规范教育(如不乱扔纸屑、不乱涂乱画等)。对于这种已不新鲜的问题,笔者拟从衔接的角度加以分析,为提高学校德育研究和改革的实效作一点努力。