【摘要】访谈是教育研究中常用的一种收集资料的方法,是研究者针对研究问题与研究对象面对面交谈获得第一手资料的一种方式。这种交谈与人们日常的谈话不太一样,是一种有目的、有一定形式规范的研究型交谈。教育研究中的访谈可以按其结构分成封闭型、开放型和半开放型三种类型(Fontana & Frey,1994)。封闭型访谈大都使用于定量研究,对所有的访谈对象都按照同样的顺序问同样的问题,以便统一进行量化分析。开放型访谈大都使用于质的研究(陈向明,1996)的前期,其结构比较宽松、灵活,让被访者充分发表自己的意见,以便了解他们认为重要的问题以及他们自己看问题的视角和观