【摘要】教育组织的变革不仅是目前我国教育界所面临的主要任务,同时也是当今世界教育发展的重要趋势.本文从组织行为学的角度,针对教育组织本身,从变革的基本变量、变革的程序、变革的策略三个方面探讨了阻力的不同来源.具体分析了个人和组织形成变革阻力的主要原因.着重介绍和提出了一系列解决和克服阻力的策略以及具体的措施和方法.