【摘要】文章从社会大众是社会发展主体的原理出发,在分析人类的时代与人的时代化发展、现代人的属性与时代化转型、大众素质提升与社会时代化进步三大理论和现实问题的基础上,提出了人的三生与四逞时代、生活三境界、三态(群、家、体)生存、现代文明人、现代精神、四能模型、个人五修等新概念和新思想,从两个角度总结了社会大众的时代化转型与发展的成熟路径,从八个方面指出了大众时代化转型的内容,认为大众时代化教育重点在于加强个人修炼、提高个人能力、维护个人尊严和社会大众教育与现实生活的结合。