【摘要】本文从图书馆学改名这一现象入手，指出图书馆学研究中存在的学科不规范和因学科的“先天不足”而带来的“重术轻学”、“不能提问”等问题，指出２１世纪图书馆学的历史使命是：１．加强学科规范和积累；２．培养图书馆学“大家”；３．普及图书馆学