【摘要】专题教学法有利于打破公共空间设计课程教学划分＂理论课＂与＂设计课＂的固有模式，融理论基础、设计方法和设计实践为一体。在具体运用时，选题要经典、结合实际、注重实践，按照专题讲解、任务布置、资料搜集等基本程序进行，并且注重多层次的教学反馈。