【摘要】当前，园林测量课程教学存在一系列的问题：教材教学内容与实际需求脱节，教学方法与职业院校学生认知规律脱离等。广东生态工程职业院校在园林测量教材改革方面做出了积极探讨，进行了理实一体化教学改革，探讨了园林测量教学远程互动交流、教学资源库制作构建等基于互联网的教学改革，以及基于企业真实技术课程内容的改革，取得了较好的实效，为其他院校的改革提供了经验。