【摘要】美国著名教育家赫钦斯认为，高校是促进人自由而全面发展的中心，通识教育是知识服务社会的途径。成功的高等教育应立足基础学科，通过提高学生的综合素质提升他们服务社会的能力。本文在解读赫钦斯思想内核的基础上，剖析了我国高等教育发展存在的瓶颈，并基于赫钦斯教育思想的启示探索了高校教学改革策略。