【摘要】前段时间人们一直热烈地谈论现代学徒制，试点现代学徒制，然而才一年多的时间，人们对现代学徒制的实践可行性就多了许多困惑。教育改革是一种社会变革，而且它是关于人才培养的社会变革，一种教育模式的形成往往需要一个相当长的稳定过程。对现代学徒制态度的忽冷忽热，反映了我们对其许多本质问题的模糊不清。一开始对现代学徒制的＂热＂很可能是被这个概念所吸引；后来的