【摘要】随着无线通信技术的飞速发展带来的移动互联网的普及，无线网络无所不在。基于微课的翻转课堂以学生为中心、以学习任务为焦点，不仅满足了学习者泛在化、碎片化的学习要求，还解决了传统课堂生态失衡的问题，成为一种全新的教学模式。本文透过生态学的视野审视基于微课的翻转课堂，以翻转课堂生态主体、教学环境的各因子及其相互关系为研究对象，运用生态系统的基本原理对课堂教学生态系统进行分析，进而剖析了翻转课堂教学生态系统的生态效益，以期教学生态系统呈现出良性、高效循环、动态平衡的状态。