【摘要】本文运用文献资料法、逻辑分析结合现实考察，从教育经济学视角出发，对大学生就业＂困境＂中结构归因进行一系列的解析，并从＂筛选和人力资本理论＂的角度对国内大学生就业市场进行审视，提出教育干预应从引导大学生理性的＂就业＂诉求、强化＂通识教育＂提高学生择业能力、突出就业教育实践协同就业促进政策等几方面入手，来促进与重新认识大学生就业问题。