【摘要】大学本科毕业率具有深刻的质量内涵，是衡量高等教育质量的重要指标之一，然而我国高等教育界对此一直缺少应有的关注。分析中美两国本科生近十年的毕业率数据可以发现，美国大学本科毕业率约为５０％，不同类型、不同竞争力的大学，乃至相同类型、相同竞争力的大学毕业率都存在明显差异；我国大学本科毕业率则高达９０％以上，不同类型、不同竞争力的大学毕业率无明显差异。这表明两国的高等教育质量观及相关政策安排有明显差异。为实现建设高等教育强国的目标，必须对我国大学本科毕业率的持续攀升有一个清醒的认识。