【摘要】将教育神经科学与计算机信息技术进行整合，尤其是根据教育神经科学所揭示的规律探讨教育游戏的设计，研究用户中心原则在教育游戏设计中的应用，以及教育游戏对人脑基本认知过程产生的影响，是目前教育技术学的前沿研究课题。教育游戏兼具教育性和娱乐性的特征，其设计需要以科学的教育理论为支撑，通过游戏的方式完成教育过程，实现教育目标。玩游戏的过程会使大脑的奖励系统产生信号。不确定性的奖励会使人脑中的神经递质多巴胺的释放达到高峰值。因此，在结合了不确定性游戏的学习任务中，学习者的情绪反应增加，情绪反应的增强又可以支持记忆的编码，使学内容更加难忘，学习效果更好。琼斯教授是英国布里斯托尔大学神经科学与教育专业负责人，．．．