【摘要】近十年来，学术界对老年教育的定义、属性、理论依据，特点与功能，老年教育存在的问题及对策，我国老年教育的发展历程与区域发展状况研究、国外老年教育经验研究等方面问题进行了研究。这些研究取得了一些成绩，但也存在不足。我们应加强对老年教育价值取向、多学科方法、弱势老年群体教育以及如何在实践中开展好老年教育工作的研究。