【摘要】培养具有创新精神的应用型人才，以适应少数民族地区创新发展的需要，是民族地区应用型高等院校的重要责任和使命。调查发现，民族地区应用型高校大学生的创新精神总体呈正态分布，处于较好水平；其创新精神在主观维度上反映出标新立异性和反思性相对较强，而批判性、灵活与变通性相对较弱；在客观方面受同伴影响较大，大学课程也对创新精神的培养提供了很好的支撑，但教师的支持相对较弱。建议加强对民族地区应用型高校大学生创新人格的培养，持续深化专业教学改革，搭建好有利于＂朋辈引航＂的创新平台，提升教师对创新精神培养的支持力度，发挥民族文化的育人功能，为少数民族地区培养具有创新精神和创新能力的应用型人才。