【摘要】由＂培养－考试－招聘＂三环节构成的教师准入制度改革，目前仅停留在＂考试＂环节上；职前教师教育课程门槛尚未建立，这不仅因为＂考试＂被简单化为其替代路径，更在于＂培养门槛＂缺少推动机构且阻力大。而当前＂国考＂尚不能提供多元选择，且被地方＂招考＂弱化。因此，只有构建异质性课程及考试体系才能为相关者提供多元选择；同时构建第三方代理制度，不仅可增加选择权，还可促进＂国考＂与地方＂招考＂制度衔接，整体提高课程培养、资格考试及地方招考的公信力。