【摘要】本文建构了协同创新对学术产出质量的影响机制理论模型，注重考察国际合作、校企合作等协同创新活动对顶级期刊论文比例、篇均被引用数、高被引论文比例等直接、间接反映学术论文质量的变量的影响，采集了ＳｃｉＶａｌ数据库北美大学联盟与中国＂９８５工程＂、＂２１１工程＂大学的相关指标数据，并根据理论模型进行路径分析，发现：中国高水平大学的协同创新机制在过去２０年间逐步走向成熟；北美大学联盟通过学术期刊出版系统强化了其优势累积效应；中国高水平大学对国际合作的依赖性强；校企合作可能对学术产出质量产生负面影响。据此对我国大学协同创新提出了三点建议：注重学术积累，鼓励潜心研究；瞄准中国问题，开展国际合作；明确办学特色．．．