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核心素养的国际视野与中国立场——21世纪中国的国民素质提升与教育目标转型

2016-11-15分类号:G521

【作者】褚宏启  
【部门】北京教育科学研究院  北京师范大学教育学部  
【摘要】核心素养是21世纪人人都需要具备的关键少数高级行为能力,是知识、技能、态度的统整与融合。世界范围内的核心素养热潮实质上是教育质量的升级运动,是国际教育竞争的集中反映。中国的核心素养框架要凸显中国立场与主体意识,要反映现实国情与未来诉求。创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力、信息素养六种核心素养是中国21世纪现代人素养的清单,为国民素质提升指明了基本方向,也为推进教育现代化确定了战略重点。其中,创新能力是中国"核心素养的核心",培养创新人才是中国教育的优先目标。
【关键词】核心素养  21世纪  行为能力  创新能力  现代人  教育现代化
【基金】北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“学生核心素养培育与基础教育课程教学改革研究”(课题批准号:BEDA16013)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育研究
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