【摘要】面对教育法学在法学一级学科和教育学一级学科中的不同境遇，教育法学学科建设一方面要强化法律的基础理论和司法实践，另一方面必须借助教育学学科关注人才培养过程中法学知识的普及，以及培养教育法治管理人才的特点。在法治国家建设的理论框架下，大胆创新教育法学人才培养模式，分别在法学和教育学学科下招收＂教育法律＂专业学位硕士研究生，谋求教育法学在两大学科间的错位发展、优势互补、交叉互动，共同推动中国特色教育法学学科走向成熟。