【摘要】对美国普渡大学无论文硕士学位项目进行调查，发现无论文硕士学位项目的教育模式比较多样，绝大部分无论文硕士学位项目体现出明显的专业学位特征。无论文硕士学位项目模糊了学术学位与专业学位的界限，具有一定的现实适应性。