【摘要】从探索应用型本科高校转型试点中创新人才培养模式的必要性和可行性出发，结合自身嵌入式系统课程实践教学经验，立足实践性、应用性、创新性，针对＂基础、核心、重点＂这三大问题深入探讨，提出了在交叉学科视角下以＂目标＂＂应用＂＂能力＂三种人才培养模式。通过构建实践教学体系促进实践教学的内涵建设，给出了高校转型试点中人才培养的可行性建议。