【摘要】２０世纪８０年代以来，世界范围内形成了以人员流动、项目流动和机构流动为标志的三种主要跨境高等教育合作模式。在一些跨境高等教育发达地区，在国际组织、区域国家政府、高等院校等协力合作下，一种新的区域跨境高等教育合作模式——跨境大学出现并迅速发展。通过对典型案例巴伦支海跨境大学的产生背景、运作机制、存在问题等方面的研究，建议我国在构建＂一带一路＂教育共同体和在＂一带一路＂区域开展跨境高等教育活动时，应从战略高度充分认识跨境大学的价值与作用，积极构建＂一带一路＂跨境大学；推进学位学历互认，加强跨境高等教育质量保障；多方筹集资源，拓宽办学实体来源；畅通沟通和协调机制，助推跨境高等教育深入务实合作。