高校学业警告学生帮扶教育探索
2016-12-15分类号：G441
【部门】江苏大学医学院 江苏大学教师教育学院 江苏大学心理健康教育中心
【摘要】高校存在学业警告学生这一特殊群体。为促进高校学业警告学生尽早脱离困境，提出高校学业警告学生帮扶教育应遵循氛围熏染与自我领悟、积极引导与自我教育、团体辅导与个别帮扶、知识传授与能力提升相结合的基本原则，从团体辅导培训、学习指导帮扶、个别辅导帮扶、社会观察实践四个方面开展帮扶教育。
【关键词】高校 学业警告 帮扶教育 心理健康教育
【基金】江苏大学教学改革与研究项目“高校学业警告学生帮扶教育对策的探索与实践研究”(2013JGYB022);江苏大学思想政治教育专项课题“高校学业警告学生心理帮扶教育研究”(JDXGXB201303);江苏大学学生研究课题“高校学业警告学生帮扶教育效果研究”(13C252)
【所属期刊栏目】中国成人教育
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