【摘要】名噪一时的“超级中学”自诞生以来，一路披荆斩棘，战果累累，却也一直在风口浪尖中举步维艰，饱受争议。作为社会转型的产物，“超级中学”受社会分层流动、学校发展需求以及个体理性选择的共同影响，出现有一定必然性，同时又存在诸多问题。因此，有必要以社会学为视角，分析“超级中学”的社会内涵，揭示其社会功能及影响，探索“超级中学”的优化整治策略，以促进高中规范化、均衡化、多样化发展。