【摘要】我国物流起步较晚，物流教育也经历萌芽阶段、前期发展阶段、形成阶段和快速发展阶段。物流管理专业发展到至今，面临着师资力量薄弱、教学资源短缺等现实问题；在教育形式上，根据市场需求已经形成了强调技能型人才的高职物流教育和强调综合管理能力的本科物流教育为主的教育形式，两种教育形式有其典型经验和模式，组成了我国物流教育的主流。