职业教育集团PRMI协同指数模型研究
2016-10-20分类号:G717
【部门】长沙南方职业学院经济管理系
【摘要】职业教育集团具有自组织、互补性和共享性等组织协同特征。基于职业教育集团组织特点和平衡计分卡构建了协同绩效(P)、资源协同(R)、协同管理(M)、协同创新(I)等4个维度的PRMI协同框架,提出了PRMI协同维度的指标体系,并运用层次分析方法对职业教育集团进行了实证研究,实证表明PRMI协同指数模型及其指标体系能够客观反映职业教育集团的协同程度,协同指数模型具有可操作性。
【关键词】职业教育集团 协同指数 平衡计分卡 层次分析法 指标体系
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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