【摘要】在社会认知职业理论的基础上，通过前后测的准实验设计，对广东省４２所高校的大学生展开大规模的基线调查，分析了公益创业竞赛对大学生职业成熟度的干预效应及其在个体特征方面的差异。研究结果表明：广东大学生职业成熟度在基准值以下，公益创业竞赛对大学生职业成熟度的干预效应显著，增幅达３３．６６％；竞赛干预对不同性别、学业和家庭资本的大学生职业成熟度均存在显著的正向影响；参与公益创业竞赛有助于消除大学生在教育层次、学科类别和生源地上的差异。据此提出要充分发挥公益创业竞赛在生涯与技术教育中的重要作用，高等教育要特别关注运用实践学习等手段提升高层次人才的职业发展水平，在公益创业竞赛的实施过程中考虑差异性等建议。