【摘要】高职教育的重要任务在于创出院校办学特色和提升人才培养质量。国家职业标准对高职院校提出了重构以就业为导向的能力本位式人才培养机制新要求。本文从高职教育目标与国家职业标准间的冲突，高职专业课程建设与国家职业标准不协调，高职教育绩效评估与国家职业标准冲突及高职办学资源短缺与国家职业标准间的冲突等角度，指出当前高职人才培养的问题，揭示基于国家职业标准的高职人才培养体系的政府、学生及产业界等支撑力量；从专业设置定位、高职课程建设定位及人才培养评估体系建构等方面探索基于国家职业标准的高职高技能人才培养的可行模式。