【摘要】［目的 ／意义］深入了解国外大学数据监护教育的发展现状，为我国今后开展数据监护教育提供借鉴。［方法 ／过程］利用网络调研和内容分析方法，对ＤＣＣ所列举的１６所具有代表性的数据监护教育院校进行调研，深入分析培养目标、学位设置和课程设置等，研究主要的教育模式和教学特点，探讨我国数据监护教育开展的途径和方法。［结果 ／结论］目前国外数据监护教育已经大规模兴起，虽然各院校教学情况存在差异，但已初具规模，并形成较为明确的教学内容，可为我国今后开展数据监护教育提供借鉴和启示。