【摘要】采用文献资料与逻辑分析法相结合，阐述英美德等国人才培养机制，对美国的产学研培养机制、校企合作机制、工学交替机制，英国的产学合作与互动机制、导师制以及德国推行的宽进严出的教学制度、弹性制、双师型的培养机制进行一系列剖析，并在此基础上论述国外应用人才培养机制对国内人才培养的启示，