【摘要】从高等院校理实一体化的培养理念出发，针对自动化专业课程抽象化、综合化、工程化的特点，从培养基础能力、综合能力、实践能力三个方面，探讨了闯关游戏式趣味化教学方法在课程学习中的引入与实现。不仅能极大地提高学生的学习兴趣，强化学习的主动性，而且可以在愉快的氛围中加深学生对抽象知识的理解，提高学生的动手能力，强化学生的工程意识。