【摘要】工程是运用科技改造自然的对象性活动，不仅具有自然属性，也具有社会经济属性，内涵包括哲学、知识、伦理、艺术等实践智慧元素。只有在实践教学领域不断激发学生的能动性、自主性和创造性，使其逐渐形成认知、情感、意志和行动相统一的实践智慧与工程素养，才能培养出高素质的工程应用型人才。