【摘要】在高校致力于建设＂双一流＂大学、培养创新型技术人才的新形势下，实践性教学的重要性愈加明显。当前我国理工类院校实验教师队伍结构不合理，实验课教学质量低。改革队伍结构、优化聘任制度，完善培训机制、实行以老带新，创新考核办法、完善晋升机制，对于我国创新型工程科技人才的培养乃至整个教育发展至关重要。