【摘要】［目的／意义］调查了解目前我国图书馆学硕士研究生教育的发展现状，推动图书馆学硕士研究生教育事业的进步。［方法／过程］选择学术型图书馆学硕士学位点的培养方案为调查对象，从硕士点地区分布、培养机构、培养目标、学制与学分、研究方向、课程体系、专业必修课程等方面对目前我国图书馆学学术型硕士教育现状进行分析。［结果／结论］发现目前图书馆学学术型硕士教育存在一些不足，并提出落实多元化的培养目标、合理调节学制与学分、科学规划研究方向、合理配置课程体系、重视实践环节等改进建议。