【摘要】在深化教育领域综合改革过程中，高校遇到的一些矛盾有时难以通过行政文件、领导指令得到很好的解决。高校教师沙龙可以用交流代替命令、以引导代替强制，有利于淡化行政权力，建立现代大学制度；强化民主监督，动态调整改革措施；扩大交流渠道，助推高校改革发展。可以将教学科研、不同学科、上下级、师生、教师之间的互动关系作为沙龙议题。通过现实与虚拟相结合，打破时空局限；科学筛选主持人，打破话语权限制；跨条块交流，突破职属局限；开拓渠道，突破资费局限；采取配套措施，突破制度局限等方式有效组织开展沙龙。借助以上手段可以使沙龙成为高校改革发展的有益辅助。