【摘要】大学生呈现出年龄成年而心理未成年的心理晚熟特征。通过公开化、仪式型、契约性质的环境建设，打造出对个体向好性引导的环境。大学生培养过程中，也要根据不同目标以及个体的不同需要给予选择性激励。人总是看到局部的环境，人的自我和这个局部环境发生相互影响，逐渐形成了自己对世界的认识、对个人的看法，称之为自我意识。这个＂自我＂有一