【摘要】高校教学评价是提升教育质量、改进教师能力发展的重要线索。高校教学评价结果的真实、有效不仅依赖于规章制度建设，还需要教学评价相关组织的建构。国外高校对教学评价工作十分重视，也建立起了合理的教学评价部门的组织架构以及工作体制，借鉴国外大学较为成熟的经验，我国高校教学评价组织建构应当探索实施院系代表制度、与利益无关组织形成监督关系，并探索多个组织机构的高效协同合作机制。