【摘要】面对＂高校教学质量如何实现更加科学、合理和有效监控＂这一命题，本文在研究了美英两国的高校教学质量监控体系，在深入分析美国＂认证＂模式和英国＂审核＂模式的基础上，对比我国的＂评估＂模式，提出了国外高校教学质量监控体系中值得我国借鉴和学习的地方，并加以论证，以期对我国高校教学质量监控体系的改进提供参考。