【摘要】教师绩效评价研究不仅是高校管理领域的热门研究话题，而且对提升教师的教学和科研水平具有重要的促进作用。教师的绩效是对教师教学情况和科研情况的一种综合的、细化的反映。高校教师的绩效评价应包含对教师科研绩效和教学绩效两个方面的评价。在针对高校教师的工作特点制定评价指标时应坚持选择、细化、确立以及审核四个步骤，保证评价指标的科学、合理、全面。在评价方法的选择上，应尽可能遵守具体化、可测量化、可实现化、现实化以及有时间限制的原则，从宏观和微观两个层面分别进行。