【摘要】案例教学首先就是通过＂案例＂的陈述来创设出真实的＂情境＂。在ＭＰＡ案例教学实施过程中，教师的角色定位也是一个引人注目的关键。ＭＰＡ案例教学模式在应用中还需要与其他教学方式相互配合、取长补短。公共管理硕士（ＭＰＡ）教育的实践性特征要求探索与之相适应的有效的教学模式。本文应用认知学习理论的基本理论观点，研究ＭＰＡ案例教学模式构建过程，希冀对形成具有ＭＰＡ教育特点的教学方法和模式提供一定的借鉴。