【摘要】阶段性质量评价作为当今高校学科教学评价体系构建的重要补充，能够有效评估影响高校学科教学发展的阶段性因素，并对学科教学质量整体发展提供阶段性信息反馈。高校学科教学评价体系构建的基本方向在于突出质量发展的方向性，结合评价指标构建的质量评价特征，对评价原则质量化方向进行积极转变。