【摘要】由于顶层设计不够与统筹协调不力、社会传统观念制约与舆论引导缺乏、高校办学自主不足与办学理念滞后等原因，新建本科院校对转型分流中的公平与质量问题以及制度环境普遍存在思想顾虑，这影响了其对转型分流政策的态度选择。同时，新建本科院校转型分流存在办学定位与人才培养模式趋同、对应用性研究重视不足、社会服务能力偏弱、＂双师型＂教师队伍建设乏力、资源管理能力欠缺等问题。为此，政府应重视顶层设计，加强统筹协调；社会应加强理论研究，关注舆论引导；高校办学自主权应得到保障，高校也应更新办学理念。