【摘要】绩效拨款的前提是对高校的绩效评价，而关键和难点是高校绩效评价指标体系的设计。文章从解读政府拨款与高校绩效评价两者联系的现实意义出发，结合试点省份评价指标体系的设计缺陷，阐述了政府拨款导向的高校绩效评价内涵及其指标体系的设计原则、设计内容、指标权重确定及评价方法，提出了设计中应注意的分类设计、主体参与、动态调整等相关问题，为建立科学的高校绩效评价与问责机制提供决策参考。