【摘要】从高校学科教学综合评价法的应用与实施过程角度出发，以指标构成因素特点分析为基础，为学科教学发展可持续性提供评价依据，确保评价结果的全面性能够不断加强。针对综合评价作用规律，对高校学科发展要素进行有效分析，确立推动高校学科教学发展的基本因素范围，使评价指标的构成元素更为具体化、明确化。针对评价指标综合性构建，对高校学科发展价值性因素进行具体探究，促使综合评价法对高校学科教学可持续发展因素的分析更为确切。综合评价指标的全面构建，能够对高校学科教学发展因素进行具体分析，作为综合评价法有效应用的核心，对评价结果的形成具有重要意义。