【摘要】高校内部质量保障体系建设不仅是一个制度建设的过程，也是一个文化建设的过程。对Ｓ大学制度和文化层面的内部质量保障体系状态进行实证调研发现，有效的内部质量保障制度建设促进质量文化的生成，高校内部自治程度影响质量文化的形成，质量保障工具的实施过程凝聚质量文化，质量保障模式体现质量文化的特色。建议高校在未来应改进教师评价制度，明确教学在质量建设中的核心地位；强化质量信息共享与反馈机制，扩大师生的知情权、参与权；强化以人为本的质量管理理念，促进质量保障从技术理性向人文理性的回归；开展高等学校质量保障宣讲和培训，推动质量保障由制度规制向文化自觉转变。