【摘要】高校教师发展不仅是高校内涵式建设的重要目标，也是促进高校人才培养质量的必然选择。本文结合高校教师发展的背景、内涵以及历史溯源，探索构建高校教师发展的理论体系，从而为高校在教师管理中制定政策和实施改进提供依据，也为高校学生培养质量的改善和提高提供保障。