【摘要】博士教育尤其是ＳＴＥＭ博士教育是推动国家创新与提升国家竞争力的重要途径。＂二战＂后英国ＳＴＥＭ博士教育面临生源数量不足、缺乏吸引力、质量下降等危机，其原因既有经济因素，也有博士教育培养模式陈旧和本科生职业规划引导不利等问题。英国政府、高校与社会分别从经费投入与标准引领、培养模式、社会责任等方面协同促进了ＳＴＥＭ博士教育的变革。借鉴英国ＳＴＥＭ博士教育的变革，我国政府应改进ＳＴＥＭ博士教育治理方式，加大经费投入，培养机构应增加ＳＴＥＭ博士教育比例，转变培养模式，企业应积极参与ＳＴＥＭ博士教育。