【摘要】伴随着教育改革不断深入，教学手段不断革新，传统的知识传输模式已经不能满足社会发展对高等教育人才发展提出的新要求。从解决问题视角出发的跨学科学习是一种新的知识传输模式，是对传统知识传授模式的革新。这种知识传输模式是认知与情感的统一、自我导向与合作共享之间的有效互动以及事实理解与意义生成的融合过程。要保证基于问题的跨学科学习真正实现，就必须在问题设计和选择上做到细致入微，让教师成为学习的促进者，及时将具有研究价值的问题引入课堂，充分利用现代科技的优势转变学习的评价方式。